В этой сфере много новаций со стороны властьимущих.
Полагаю необходимо рассмотреть эту тему и даже срочно.
Хотя бы для того, что бы НЕ ОБИЖАТЬ УЧИЕТЕЛЕЙ!

Вопросы для обсуждения "Новая школа в Куйбышеве":
1. Зарплата учителя
2. Пенсия учителя
3. Требования к учителю со стороны ГОСУДАРСТВА
4. Требования к учителю со стороны РОДИТЕЛЕЙ
5. Требования к учителю со сороны УЧЕНИКОВ

Вопросы для обсуждения "Новый вуз в Куйбышеве"
1. Научный стаж
2. Педагогический стаж
3. Зарплата научного работника
4. Пенсия научного работника (ученая степень: кандидат, доктор; ученое звание: доцент, профессор; должность: ассистент, старший преподаватель, доцент, профессор; административная должность: зав. кафедры, зам. декана, декан; зам. директора, директор, зам. ректора, ректор)
5. Требования к научным работникам

Все новации власти(в образовании) сводятся к одному-чтобы быдла было всё больше и больше.Это облегчит власти задачу управлять населением.Недостатка учителей в нашем городе не будет,будет недостаток качество обучения.Если завтра з/плату учителям урежут в два раза,ничего не произойдёт,будут также безропотно работать(а куда деваться,кушать то надо)Беда в том,что казалось бы,педагоги передовой отряд,должны сражаться за свои права,бастовать,объяснять массам что так больше жить нельзя....Только вот ген рабства походу уже не вытравишь...Печально

Жизнь заставит и сражаться и бастовать! Наш народ достоин лучшей жизни! Вспомните,какая средняя продолжительность в нашем городе ? Сказывается качество воды,золоотвалы,загаженность в округе лесов и водоемов. Кто за этим обязан следить,не исполняет своих обязанностей в полном объеме.Пора бить в колокола пофамильно!

Неужели у наших людей появляется разум???

Недавно услышал, что в одной из школ города учителям, занимающимся спортом, добавляли из стимулирующего фонда по 1000руб. Довольно мудрое решение!


Да, похоже что наши учителя все в упряжке, а на телеге ДИРЕКТОРА кнутом погоняют. К чему я это, да недавно приехал в наш город человек занимающийся необычными развивающимися практиками(необычными для простых работяг), а вообще-то обычными(прекрасная музыка, художественное и театральное семейное творчество). Вышел и чуть не поплатился здоровьем!

Если это действительно так, то портрет директора (или реального организатора) нужно вывесить у Белого Дома, с аннотацией. Горожане должны знать мудрых земляков.

А как директор узнаёт кто занимается спортом, а кто нет?

Настоящий директор все знает!

Ну успокоили А то, знаете, бывает такое, что ежели ненастоящий директор, то подчиненные у него спортсменами становятся добровольно-принудительно, а приближенные так и все поголовно

И в этом большааая доля правды есть.

Вообще, заставить взрослых заниматься спортом и физической культурой практически НЕВОЗМОЖНО! Все-таки 90-е годы сыграли свою злую шутку! Сейчас не стало нормальных организаций, основная масса людей ушла в частный бизнес! И, единственное, что люди делают - это ходят в бассейн, конечно за деньги. Меня всегда возмущало и возмущает, почему для взрослых людей ничего не делается в плане оздоровления, а ведь нам как раз физкультура и спорт нужны как воздух. Понимаю, что начинать надо с себя, но как доходит до начала... все почему-то заканчивается! Иной раз думаешь, хоть бы скакалку взять!


Надо намекнуть!

Потому что к пенсионному возрасту их должно оставаться как можно меньше.
Физкультура вместо литературы три раза в неделю - детям, это будущая рабсила.

Даже три раза в неделю физкультуры мало для школьников. Во времена, что я учился, было как раз три урока физкультуры. Кроме этого были спортивные секции, где тоже не реже 3-х раз в неделю занимались. Кроме этого постоянно проводились игровые спортивные соревнования, то беговые, то военно-спортивные, лыжи, хоккей, плавание (на реке), походы, футбол, волейбол, баскетбол.
На сегодня - это либо сиденье с глубоким погружением в компьютерные игрушки (до появления синдрома зависимости), либо за пивом под кустом, если чего не пострашнее.
Я не знаю как сейчас в школах, но когда учился я, то преподаватели физкультуры и организаторы спортивно-массовых мероприятий были поголовно мужчины. Да, и по другим предметам было немало мужчин. Теперь в школах, практически, одни женщины.

всё зло от баб!

с чего ли ради , мужчины не лудше в наше время , хуже баб

Учителю запрещено:
— Применять к учащемуся меры физического и психического насилия. (1)
— Опаздывать на урок. (2)
— Выгонять ученика с урока. (3)
— Выставлять в журнал оценку не за ответ, а за поведение учащегося. (4)
— Задавать домашнее задание на каникулярное время в 1-11 классах и в выходные дни в 1-4 классах, кроме чтения художественной литературы. (5)

Источники:
(1) Закон РФ «Об образовании», ст. 15. п.6, Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утв. постановлением Правительства РФ от 19 марта 2001 г. № 196) п. 57
(2) Трудовой кодекс РФ, ст. 21
(3) Конституция РФ, ст. 43
(4) Рекомендация ЮНЕСКО от 05.10.1966 г. «О положении учителей», п. 65
(5) Конвенция о правах ребенка, ст. 31; Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 ноября 2002 г. № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02», п. 2.9.19
Информация полезная? Вступай : vk.com/applespd

Вопрос по реальному случаю.

1. Может ли считаться мерой психического насилия публичное обещание учителя наставить учащемуся побольше троек, чтобы "подпортить аттестат"?
2. Имеет ли учитель право заявить учащемуся выпускных классов, что по итогам первого месяца второго полугодия общая оценка по предмету за полугодие будет снижена минимум на 1 балл?
3. Есть ли смысл обсуждать манеры поведения учителя с директором школы, или следует сразу известить о случившемся департамент образования НСО в письменном виде?

Школа не виновата!?
Сегодня между детьми и родителями пропасть непонимания...
- Драма нашей жизни заключается в том, что благодаря технологической революции произошёл разрыв между поколениями. Старшее поколение порой не может ничему научить молодых людей, потому что психологически осталось в прошлом - в мире счётов, печатных машинок и плановой экономики. Вместо того чтобы осваивать электронные новшества, вырабатывать навыки жизни в открытом информационном обществе и пытаться понять язык молодого поколения, начинаются разговоры о том, что Интернет всех развратил, что компьютерные игры - корень зла. Мы теряем авторитет у молодёжи, обвиняя её во всех смертных грехах и ставя себя в пример, хотя выглядим порой, прямо скажем, архаично. Конечно, в этом случае мы будем получать с их стороны и агрессию, и ответное непонимание, и пренебрежение, и неуважение.
http://www.aif.ru/society/education/1121935